本周开始，全国的中小学生返校开学。新的一年，适合制定新的学习计划。达罗捷派学院的老师和同学们共同制定了为期三周的项目周，作为项目式学习的内容。
项目式学习作为内容丰富的跨学科学习方式，通过发展适宜性的实验和探索来帮助学生建立理解和解决现实世界问题的框架。以批判性思维融合多学科知识，真正做到学有所用、学以致用。同时，在项目过程中培养学生与他人的沟通能力、团队领导能力、独立工作能力、学会学习能力等，引导学生正确的认知自我，发掘自身潜力，逐步建立完整积极的人生观价值观和未来人生道路上的长期自信。
这种学习方式我们在之前已经介绍了很多次，就不再赘述。与之前项目周内容不同，今年达罗捷派学院选择了在2015年9月联合国首脑会议中一致通过的“可持续发展目标”为项目的主要内容。
伴随全球经济的迅速提升，“可持续发展”逐渐成为大家不断提及的词汇。可持续发展的定义为：满足当代人需求而又不损害后代满足其需求的能力的发展，换言之，即要求全球公民共同努力，为人类和地球建立一个包容的、可持续的、有弹性的未来。达罗捷派的孩子们作为世界公民的一员，有责任为实现可持续发展目标而付诸努力。此次项目周以17个目标为主题，以小组形式共同完成其中3个目标的讨论、调研、创意、完善、展示和实践。
全球目标17个项目分别为：消除贫困，零饥饿，良好的健康与福祉，优质教育，性别平等，清洁饮用和环境卫生，可负担的清洁能源，体面工作和经济增长，产业、创新和基础设施，减少不平等，可持续城市和社区，负责任的消费和生产，气候变化，水下生命，陆地生命，和平和正义，合作实现目标。这其中的每一项都与我们的社会和生活息息相关。
经过讨论，在17个选题中，孩子们感兴趣的主题主要集中在优质教育、性别平等、减少不平等、气候变化、水生物、陆地生命等几项内容。
孩子们在接下来的项目周里如何完成自己的选定的项目？这需要我们用时间去验证。孩子们在此次项目式学习中会有怎样的收获的感悟呢？让我们一同期待他们的成果。
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