[讨论]“上海教师宁夏执教40载 双目失明后5年不下讲台“——中宁县没有老师了吗?

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双目失明,靠记忆讲了5年课

  
  双目失明后,没法备课,冯志远就让学生先给他念课文,然后再凭着记忆给孩子们讲课。语文的板书多,冯志远就改教历史、地理。他用说评书的方式讲给学生们听,课堂上经常笑声、掌声不断。别的老师忍不住好奇,也悄悄跑来一起听。在学生们的照顾下,冯志远又坚持当了5年盲人老师。60岁退休,他才正式离开魂牵梦萦的讲台。此后10年,退居二线的冯志远,仍旧住在学校,只要孩子们需要,他就义务为孩子们辅导。直到2000年4月,他突发脑血栓,生活无法自理


[B]这是中国青年报对冯老师的报道。
我并不否认冯老师的敬业精神和对中宁的深情,我想说的是,一个双目失明的老师在讲台上继续讲了5年课,我们的校长、教育局长、县长都干什么去了?
他们早干什么去了?有那么多的优秀大学生毕业后找不到工作,一个双目失明的老教师却还要留在讲台上继续执著地讲5年课。
我们的各级领导究竟是不知道还是不干事?
[/B]

[此贴子已经被作者于2006-4-11 16:34:23编辑过]

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发人深省
楼主  2006-4-16 18:54:12

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<P>一直在听说<FONT size=4>冯志远老师的事迹,</FONT><FONT size=4>但不知道他当了5年盲人老师,退居二线还坚持为学生辅导,</FONT><FONT size=4>这该是怎样的一个人生啊,几十年,<FONT size=4>太让人震惊了。</FONT></FONT></P><P><FONT size=4><STRONG>不知道这些年我们的几届领导都在做些什么???</STRONG></FONT></P><P><FONT size=4><STRONG>我们的几届领导都管了些什么???</STRONG></FONT></P>
[此贴子已经被作者于2006-4-11 17:47:54编辑过]

<P>可见煤体的作用是多么的大啊</P>
<P>不过也许是老教师舍不得他的那三尺讲台吧.</P>

[B]以下是引用[I]中宁老汉[/I]在2006-4-11 16:31:53的发言:[/B]<br>
双目失明,靠记忆讲了5年课

  
  双目失明后,没法备课,冯志远就让学生先给他念课文,然后再凭着记忆给孩子们讲课。语文的板书多,冯志远就改教历史、地理。他用说评书的方式讲给学生们听,课堂上经常笑声、掌声不断。别的老师忍不住好奇,也悄悄跑来一起听。在学生们的照顾下,冯志远又坚持当了5年盲人老师。60岁退休,他才正式离开魂牵梦萦的讲台。此后10年,退居二线的冯志远,仍旧住在学校,只要孩子们需要,他就义务为孩子们辅导。直到2000年4月,他突发脑血栓,生活无法自理


[B]这是中国青年报对冯老师的报道。
我并不否认冯老师的敬业精神和对中宁的深情,我想说的是,一个双目失明的老师在讲台上继续讲了5年课,我们的校长、教育局长、县长都干什么去了?
他们早干什么去了?有那么多的优秀大学生毕业后找不到工作,一个双目失明的老教师却还要留在讲台上继续执著地讲5年课。
我们的各级领导究竟是不知道还是不干事?
[/B]

   我想说这个问题的另一面(我曾经在关帝中学读书过)
        1:首先关帝中学确是需要高水平有经验的高中老师,这点是现实。冯老师能够继续留下来工作,也正是这点需要。并且应该说那批老师还是有师德,这点不应该否认
        2:优秀的大学毕业生(什么算优秀,这个问题也值得讨论),只能说明他们是好苗子,第一他们是否愿意长期呆在乡村中学教书,第二,他们有没有把自己奉献在教授这些学生的愿望,第三:他们能扎实的研究课程内容,真的让更多的农村子弟上大学吗?(要知道我知道一个班,50来个人,就3-4个人能上,读好的大学的更少)
    综合上面两个点,其实这正是冯老师所体现的,1:在西北一呆40年 2:能够适应需要把自己变成个多面手起到燃烧自己的作用(在知识贫乏的地区,这种播火种的人不可爱吗?)3:想尽办法让更多人成才4:支撑自己在西北教书的40年的信念。
    在市场经济的今天,在要求大学生到这些地方,换作我们自己想一下,可能也不会去乡村教书,那我们这些当官的应该反思什么:
    1:象冯老师这样的人,我们在晚年是不是应该给他们一些快乐或者老有所养呢。
    2:在现实条件下,我们不可能再讲什么支援,我们发展经济来创造良好的尊师重教的氛围,使我们的下一代能够有更好的素质
    3:多做些关系老百姓利益的事情,让老百姓切实能够受益
    4:我们应该学习父辈那种在艰难困苦生活中创造不平凡而有平凡的故事。


[此贴子已经被作者于2006-4-12 19:25:23编辑过]

[B]以下是引用[I]中宁老汉[/I]在2006-4-11 16:31:53的发言:
  这是中国青年报对冯老师的报道。
    我并不否认冯老师的敬业精神和对中宁的深情,我想说的是,一个双目失明的老师在讲台上继续讲了5年课,我们的校长、教育局长、县长都干什么去了?
    他们早干什么去了?有那么多的优秀大学生毕业后找不到工作,一个双目失明的老教师却还要留在讲台上继续执著地讲5年课。
我们的各级领导究竟是不知道还是不干事

    借老汉提出的问题,我也对近来看冯老师的报道说点看法.:
  
  首先,冯老师是在1984年失明的,也就是说,冯老师是在1984年到1989年的五年间做了五年的盲人老师,那个时候,中国特别是宁夏好像没有很多大学毕业生,而且也不存在大学生找不到工作的问题.并且,那个时候的中宁,就关中而言,确实还是非常缺老师,更缺像冯老师那样的好老师.就我所知,那时候关中的很多老师都是从教小学上去的,好多是后来又进修深造的,我不是怀疑他们的水平,而是就算是那样,中宁还是很缺老师.所以冯老师失明后留在讲台,首先是需要.
  
  第二,关于冯老师的失明,我觉得很痛心.报道说,冯老师由地积劳成疾,而刚发病时又因为没及时到医院就诊而失明.一个老师忙到没时间看病,可见课程安排是很重的.不过我也埋怨冯老师,冯老师一心为了学生,更应该照顾好自己的身体啊!
  
  第三,冯老师失明后在讲台上又呆了长达五年之久,至到六十岁退休.这点我是觉得有些奇怪的,这种情况应该要让冯老师早点退休,或退居二线.就算冯老师主动要求留任,也应该要给一些生活上的补助或特别的照顾.可是好像都没有听到.只是听到冯老师几十年教龄,确没有评上职称.唉,这样一个老师都没有评上职称,那什么样的老师才够格?
  
  第四,冯老师退休后,还在义务为学生辅导,因双目失明,生活上有很多不方便,可是也没有得到很多的照顾却出现了
".脏得发黑的棉袄,被烟头烧得只剩半截的褥子,露出棉花的薄被,还有洒了一地的菜汤,让她无法相信,这就是哥哥每次在信里提到的条件很好的宿舍。"
这样的一幕,让人有些寒心.
  
  第五,现在中宁,甚至全宁夏都在学习冯老师事迹,可以确没有听说给冯老师的实际生活做些什么帮助.对于在宁夏中宁教育事业上奉献一生的冯老师,我想我们现在最要做得应该是让冯老师渡过一个舒适的晚年.甚至应该借此事反省,好好感谢感谢更多像冯老师这样的支边老师.如果冯老师继续靠妹妹,靠以前的学生,靠社会的捐助来治病和生活,试问谁还敢真的学习冯老师???
[此贴子已经被作者于2006-4-12 20:49:05编辑过]

对得  同意楼上   社会和有的部门不作为  光让人民学习  管不了什么大用得

<P>以前在家就听家里人说过这个老师,说过的很可怜,我都不敢相信在中宁真的还有这样的老师呢,上次看电视上感动宁夏才知道是真的</P>

<P>学以致用</P>
<P>在这些文章中经常提到学习,主要是体现它的精神方面</P>

<P>向冯老师学习,志愿为中宁教育事业献出毕生精力。</P>

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