做个美丽有脑的女人 文：郜莹
郜妈爱说笑
某律师请了一位年轻貌美的大学毕业生当秘书。
第一天上班，律师请秘书帮他fax（传真）一份文件给一位同行，过了十多分钟后，同行打电话来：
「喂，你办公室的传真机出问题了吗？位甚么同样的文件fax过来好几次？ 」
律师放下电话走去找秘书，看见这位美人在传真机前满脸呈现：「咦，奇怪？」的问号在fax那份文件。
律师趋前问道：
「你在干吗？」
秘书：
「在fax啊，可是奇怪我把文件从上面放进去，它却一直从下面再跑出来，一直传不过去。」
郜妈侃一侃
这不是笑话，而是发生在一个律师办公室里的真人真事。
类似的事也曾发生在我所服务的一家广播电台。
每年寒暑假时，都会有一些新闻系的学生来电台实习，虽然在电台工作的我们，多半也都是由菜鸟实习生磨出来的，但是对于电台派给我们这些实习生助理，我们却个个都敬谢不敏，因为这些长得五官端正，看起来并不愚笨的孩子，不仅一点忙都帮不上，还会做出许多令人啼笑皆非的「无脑」事。
有位同事就说了一个，某名牌大学新闻系实习学生的笑话－
他将一张节目盘片交给这位实习生，让她帮忙「彄」一下。结果长得一张聪明面孔的实习学生，瞪着她美丽的大眼睛问：
「一定要我『彄』，你自己不能『彄』吗？」
见同事显出有些不悦的神情，她赶紧接着说：
「好，我立刻『彄』！」
然后曲起纤纤玉指，在盘片上有节奏的「彄彄彄」的敲打了几声。
同事先是错愕，既之忍不住捧腹狂笑，抹着笑出的眼泪问那女学生：
「你们在学校难道没有学『彄盘片』吗？」
女学生红着脸说：
「没有，我们只有学过『拷贝』盘片。」
同事拍着脑门大叫道：
「天啊，妳在电台实习了快一个月，难道没有注意到，我们都是用『彄』这个术语来说『拷贝』吗？」
同事说完这事后又加了一句：
「真是奇怪，长得那么漂亮伶俐的模样，怎么会这样无脑呢？难不成真是应证了拥有美丽就难得聪明智慧吗？」
真是美丽和脑子不能并存的吗？还是后天的教育把美人们给变蠢了呢？
某次几个家庭聚会时，有人拿了张白纸在上面画了辆汽车，然后出考题问大家：
「这辆巴士往那边开动？左边或右边？」
在场的大人或孩子有人猜左有人猜右，只有一个3岁孩子用十分肯定的口吻说：
「往左开！」
虽然也有其它人说是往左开，但都是「猜」的，只有这个孩子的说法是：
「我看到画上的汽车没有车门，所以我想那车门一定是在另一边，所以汽车应该是要往左边开。」
这3岁孩子还未入学，秉持着「自由放养」教育观念的孩子母亲，也未让他去上甚么「早教班」，对他唯一可以称得上的教育就是「陪他一起看绘本故事」。
当时我就揣想－
大概是因为绘本故事看多了，才让这个孩子培养出善于观察图画上细节的本事吧？
但在事隔五年后，又在一个家庭聚会中看到这个入了小学的孩子，发现这孩子变得跟其它上了学的孩子一样，对一些老师没教过的问题开始用「猜」的，而不是用「观察」和「想」的了。
为啥上学后，反而让这聪明孩子的脑子变傻了呢？
我在思索的过程中，忆及曾看过藏族作家阿来所著的「尘埃落定」一书中所描写的那个土司傻儿子来，这位被大家认定为傻子的孩子，由于让人觉得傻得不可教，因此就放任他不去受各种养成教育，任由他每天傻傻的东看西瞧、东想西想，最后反而从他的傻脑袋中，迸出了许多远超过他聪明父亲与哥哥的聪明行事点子。
又将思索点连结到跟一位外国教授韦尔斯一起参加的座谈会中，韦尔斯教授所说的一席话来。
韦尔斯教授说美国教育和中国教育最大不同之处，是美国教育的目的为了让孩子未来能成为一个「会做事」的人；而中国教育是着重培养孩子成为一个「能考试上名牌学校」的人。因此美国教育是在培养人的工作与思想的能力，而中国人是在灌输知识，培养「背多分」的人。
一位在青岛原任职某国营单位，后来转到外资企业工作的女友，在刚换工作单位的前八个月，每天早上起床都不想去上班，因为在国营单位时完全不需用脑子，只要用耳朵去听命领导的指派就成；但在外国人当领导的单位里，却往往只给你一个工作目标，如何在规定时间内去达成的方法得靠自己去思考做尝试。
而自小及长，就完全听命于父母师长说东就东说西就朝西的她，脑子已经习惯去听命和记忆，全然丧失了独立思考能力，不知道如何去、也不相信自己有动脑子的能力。
幸而在经济压力的催逼下让她坚持度过了，被她称为的「换脑期」。
熬过了「换脑期」后，她开始领受到几十年来都未曾品尝到，由自己做思考、决定、执行所获得的成功快乐，与所衍生出的自信心。
「换了脑」后，女友改变的不单仅是内在工作能力的提升，外表也开始呈现出了一份自信、成熟的美丽。 |
