莫让灾难遮了孩子的天空 ·古道马语
去年5月，就在国人历经了雪灾、藏独与火车脱轨等一系列天灾人祸之后，大多数人已经整理好心情准备喜迎百年奥运的时候，一场惊天动地的特大地震，劈头盖脸地向我们袭来。砸烂了灾区脆弱的生命与梦想，也毫不留情地把惊恐和不安传递给周围的人们。原有的生活秩序被余震晃得七零八落，一时间，搭帐篷、宿汽车竟成了一种无赖的生活时尚。在那段苦不堪言的日子里，多少人感叹摇晃已是习惯成自然，不摇晃反而不见得踏实了。
突如其来的地震无疑是一场震惊全球的灾难，举国齐哀，百姓解囊，关注汶川，支援灾区，亦然成为一场声势浩大的群众运动。“四川雄起”的呐喊如雷贯耳，叫那与日俱增的伤亡数字少却了诸多魔鬼表情。
面对灾难，多少人痛不欲生，呼天抢地。多少人暗自庆幸，顿悟人生。而这一切或许都是大人们的事情，不懂事的孩子管不了许多，只要灾难没有真正在他们头上降临。
也许因为这次震灾最令人震惊的是我们学校建筑物的脆弱，出于安全的需要，“5·12”之后，不是震区的眉山所有学校无一例外地停课了，一放就是十余天。这可是一直以来被功课压得踹不过气的孩子们意想不到的事情。眼看时间一天天过去，余震愈来愈弱。一天，8岁的孩子不无担心地问我，就没有地震了？瞬间的愕然之后，我突然明白了他的意思。因为地震学校才放假，没地震了这假期自然就得结束了。这就是孩子再简单不过的逻辑，再简单不过的心思。后来听说大多数的孩子，特别是小学生都在为地震放假而偷偷乐着，不禁为之暗暗担忧起来。
所忧者，不止为孩子们普遍存在的厌学情绪而忧，更是为孩子们不知灾难为何物而深感忧虑。总觉得孩子应该从小接受灾难教育，而教会孩子懂得灾难远比带他躲避灾难要难上许多。如此忧心忡忡，终日愁眉不展，而孩子怡然自得地享受着他们意外的假期，任你苦口婆心地对他大讲特讲地震的危害。
后来，细想起来，也许孩子是对的，所谓初生牛犊不怕虎，所谓少年不识愁滋味。大人们的担忧不过是杞人忧天罢了。
想当年，我10岁不到，母亲病逝。周围的大人们无不以同情怜悯的眼光看着这个没MD孩子。而我依然自得其乐地顽皮淘气，竟在母亲的葬礼上爬树玩去了。孩子的心地有时真是大人们无法探究的。你也根本无法让他们和你一样“懂事”。这次在救灾现场涌现出的“可乐男孩”“军礼男孩”让人欣慰，叫悲情凝重的大人们眼前一亮，倍受鼓舞。这一大一小两个男孩的举动，并不是什么素质教育的成果，而是孩子气使然，可说是天性的闪光。“不懂事”的孩子在教“太懂事”的我们怎样面对灾难与不幸。
中国自古是个灾难深重的民族。太多的忧患与责任绘就了太多的严肃与一本正经的脸谱，太多的天灾与人祸压抑了民众的乐观和与生俱来的童心。我一直以为《红高粱》里“我爷爷”辈们面对强大外敌而能在嬉笑怒骂中迎之，是作家善意的杜撰，至少是高于生活的创作。因为在现实生活里的爷辈父辈们平常也都是那么足古正经，更不必说大灾大难来临。我们的成熟的成人们早已习惯成自然地习惯了弯起脊梁承受生活之重与命运之轻。
而今，所幸的是，我们的“无知”的孩子们的天性犹然。更为幸运的是，我们有着以人为本的党和政府，正用他们的言行引导着人性的复苏和人权的坚挺。尊重生命，创造财富，享受生活，应是和谐社会的本意，更应是社会大众的生存方式和习惯，而不该仅是人人孜孜以求的梦想。
面对灾难，我们理当智慧地防之，勇敢地抗之，及时地救之，无私地助之。但绝不能一味地惧之怕之，更不能把成人对灾难的恐惧与焦虑强加给孩子。因为，即便是身处灾难，孩子的心灵的天空，依然是灿烂而美好的。
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